منهجيات اللغة العربية
-----------
منھج البنیوي
----------
المنھج البنیوي ھو منھج وصفي یستبعد كل ماھو خارج نصي و یتعامل مع نص ادبي كبنیة قائمة الذات. یمكن
مقاربتھ من خلال مستویاتھ الداخلیة. وقد ظھر اواسط القرن الماضي وتوسل في طریقة اشتغالھ باللسانیات و علوم اللغة
و من رواده في العالم العربي: عبد السلام المسدي/ كمال ابو دیب / محمد مفتاح / صلاح فضل الناقد المصري الذي
افادتھ تجربتھ الجامعیة و انشغالات
-----------
منھج البنیوي
----------
المنھج البنیوي ھو منھج وصفي یستبعد كل ماھو خارج نصي و یتعامل مع نص ادبي كبنیة قائمة الذات. یمكن
مقاربتھ من خلال مستویاتھ الداخلیة. وقد ظھر اواسط القرن الماضي وتوسل في طریقة اشتغالھ باللسانیات و علوم اللغة
و من رواده في العالم العربي: عبد السلام المسدي/ كمال ابو دیب / محمد مفتاح / صلاح فضل الناقد المصري الذي
افادتھ تجربتھ الجامعیة و انشغالات
ھ بالترجمة في بلورة قراءاتھ بالادب العربي من خلال المنھج البنیوي. فماھو موضوع
نصھ ھذا؟ وكیف قدمھ لنا؟
* الفرضیة: انطلاقا من عنوان النص و بعض المشیرات اللفظیة "......" تحیلنا على طبیعة النص النقدیة و على ان
موضوعھ سوف یستوقفنا عند سمات المنھج البنیوي , فالى أي حد یمثل النص الذي بین ایدینا خصائص ومقومات
المنھج البنیوي ؟
* ملاحظة وفھم النص: النص الذي بین أیدینا عبارة عن مقالة نقدیة سیتناول فیھا الناقد مسیرة...( مضمون النص)
* المضمون: تناول الكاتب في ھذا النص ( المضامین ) تقسیم المضامین على حدة./ حقب تاریخیة...
* تحلیل النص: یسعى الكاتب من خلال نصھ " عنوان النص " أن یجیب عن الإشكالیة التي فرضت نفسھا في
مرحلة......( إشكالیة النص العامة ) لمقاربة الظاھرة الأدبیة ؟ . إذ یبین بالدلیل إن المنھج البنیوي قادر على أن یفسر
الظاھرة الأدبیة بدلیل ( إشكالیة النص) مثلا : مسار القصیدة العربیة عبر العصور.
* المفاھیم والقضایا:توزع مصطلح النص النقدي على ثلاث حقول دلالیة ( الحقل البنیوي: البنیة /الحقل الأدبي : الشاعر
العربي , للسان العربي, , الشعر/ الحقل التاریخي : الحقب التاریخیة .) => ھناك حضور یكاد یكون متساویا للحقول
الثلاثة مما یؤكد بالملموس العلاقة الوطیدة بین المنظور الاجتماعي التاریخي والنص الأدبي.
* الإطار المرجعي : وردت في النص مرجعیات متعددة أھمھا, أدبیة نفسیة , بنیویة , تاریخیة ,فلسفیة... البنیویة عندما
یتناول الكاتب مكونات القصیدة العربیة مثال العمود الشعري و العرض و التفعیلة.
* طرائق العرض: منھجیة النص استقرائیة ( الخاص الى العام )" +لغة النص ( لغة النص تقریریة اعتمدت على الطول
لطابعھا الحجاجي : التفسیر/ الاقناع /...
* الاتساق :- الربط بین الجمل :الربط بأداة والربط بغیر ادات , اما الاحالة فنجدھا من خلال الاحالة النصیة و استحضار
الاسم " الشاعر او الناقد" دون ذكر الاسم وتكون عبارة عن" ھ " بمعنى ضمیر عائد على ایم "الشاعر او الناقد "و
الاحالة المقامیة الضمیر الذي یعود على الكاتب (نحن => الكاتب ) .
الاتسجام : بین الفقرات : تكرار بعض الألفاظ التي تمثل موضوع الخطاب( كما ھو الحال في الفقرة الثانیة تكررت فیھا
بعض الألفاظ الواردة في الفقرة الاولي مثل :.../..../.../....) . اما على مستوى التعالق الدلالي فقد ارتبطت الفقرة
الاولى بالبثانیة بربط المنطق من خلال ( الواو :الإضافة / ھكذا:التفسیر/ ماان: النفي/ على الرغم:التعارض/لقد
التوكید/اذا...فان :الشرط/ لكن: التعارض.)
* الانسجام : وقد حضر الانسجام من خلال (المرسل : الكاتب والمتلقي : القراء و موضوع الرسالة : مضمون النص
والفضاء : الزمان و المقصیدیة : مغزى الكاتب من القصیدة ).
* الاسالیب الحجاجیة :وللإقناع بأطروحتھ وظف الكاتب بعض اسالیب الحجاج { كالوصف /المقارنة/ التعریف/ الشرح
والتفسیر/ الاستشھاد/ التعلیل
تركیب وتقویم : یشمل استخلاص عناصر التحلیل
نصھ ھذا؟ وكیف قدمھ لنا؟
* الفرضیة: انطلاقا من عنوان النص و بعض المشیرات اللفظیة "......" تحیلنا على طبیعة النص النقدیة و على ان
موضوعھ سوف یستوقفنا عند سمات المنھج البنیوي , فالى أي حد یمثل النص الذي بین ایدینا خصائص ومقومات
المنھج البنیوي ؟
* ملاحظة وفھم النص: النص الذي بین أیدینا عبارة عن مقالة نقدیة سیتناول فیھا الناقد مسیرة...( مضمون النص)
* المضمون: تناول الكاتب في ھذا النص ( المضامین ) تقسیم المضامین على حدة./ حقب تاریخیة...
* تحلیل النص: یسعى الكاتب من خلال نصھ " عنوان النص " أن یجیب عن الإشكالیة التي فرضت نفسھا في
مرحلة......( إشكالیة النص العامة ) لمقاربة الظاھرة الأدبیة ؟ . إذ یبین بالدلیل إن المنھج البنیوي قادر على أن یفسر
الظاھرة الأدبیة بدلیل ( إشكالیة النص) مثلا : مسار القصیدة العربیة عبر العصور.
* المفاھیم والقضایا:توزع مصطلح النص النقدي على ثلاث حقول دلالیة ( الحقل البنیوي: البنیة /الحقل الأدبي : الشاعر
العربي , للسان العربي, , الشعر/ الحقل التاریخي : الحقب التاریخیة .) => ھناك حضور یكاد یكون متساویا للحقول
الثلاثة مما یؤكد بالملموس العلاقة الوطیدة بین المنظور الاجتماعي التاریخي والنص الأدبي.
* الإطار المرجعي : وردت في النص مرجعیات متعددة أھمھا, أدبیة نفسیة , بنیویة , تاریخیة ,فلسفیة... البنیویة عندما
یتناول الكاتب مكونات القصیدة العربیة مثال العمود الشعري و العرض و التفعیلة.
* طرائق العرض: منھجیة النص استقرائیة ( الخاص الى العام )" +لغة النص ( لغة النص تقریریة اعتمدت على الطول
لطابعھا الحجاجي : التفسیر/ الاقناع /...
* الاتساق :- الربط بین الجمل :الربط بأداة والربط بغیر ادات , اما الاحالة فنجدھا من خلال الاحالة النصیة و استحضار
الاسم " الشاعر او الناقد" دون ذكر الاسم وتكون عبارة عن" ھ " بمعنى ضمیر عائد على ایم "الشاعر او الناقد "و
الاحالة المقامیة الضمیر الذي یعود على الكاتب (نحن => الكاتب ) .
الاتسجام : بین الفقرات : تكرار بعض الألفاظ التي تمثل موضوع الخطاب( كما ھو الحال في الفقرة الثانیة تكررت فیھا
بعض الألفاظ الواردة في الفقرة الاولي مثل :.../..../.../....) . اما على مستوى التعالق الدلالي فقد ارتبطت الفقرة
الاولى بالبثانیة بربط المنطق من خلال ( الواو :الإضافة / ھكذا:التفسیر/ ماان: النفي/ على الرغم:التعارض/لقد
التوكید/اذا...فان :الشرط/ لكن: التعارض.)
* الانسجام : وقد حضر الانسجام من خلال (المرسل : الكاتب والمتلقي : القراء و موضوع الرسالة : مضمون النص
والفضاء : الزمان و المقصیدیة : مغزى الكاتب من القصیدة ).
* الاسالیب الحجاجیة :وللإقناع بأطروحتھ وظف الكاتب بعض اسالیب الحجاج { كالوصف /المقارنة/ التعریف/ الشرح
والتفسیر/ الاستشھاد/ التعلیل
تركیب وتقویم : یشمل استخلاص عناصر التحلیل
إرسال تعليق